夥伴合作計劃（中文科）
計劃目標
因應校情、科本需要和學生能力，制定 專業支援方案，促進中文科持續發展，提升學與教效能。聚焦於中文科，涵蓋發展計劃策劃流程、專業領導、課程規劃、學與教、以至課堂內、外活動的規劃，支援人員都能提供顧問意見；期望通過多元化的支援項目，與學校建立夥伴關係，促進同工專業成長，成為學校的專業同行者 (Professional Partnership)。
計劃特色
因應學校需要，支援靈活具彈性
➢ 計劃長短視乎學校需要
➢ 學校可自由選擇及組合支援項目（詳情 參看服務項目）
協助中文科持續完善自評工作，提供專業支援
➢ 多角度了解中文科發展
➢ 發掘中文科亮點及可優化的地方
➢ 提供不同階段的發展方向和改善建議
可延續計劃，定期檢視和跟進中文科發展現況，成為學校夥伴，持續支援中文科發展
服務項目
-
檢視中文科如何回應學校的關注事項，並提供回饋
-
就中文科重點發展的工作，提供回饋
-
檢視中文科課程規劃，提供回饋
-
了解及診斷中文科的學與教效能（包括觀課、檢視中文科課業樣本及測考卷、與教師會談等）
-
觀課及議課（單一學年）
-
分享觀察結果（包括整體觀課分析、科組亮點）、有效的教學策略，並提出跟進建議
-
提供學校觀察報告
可附加下列項目
01.
強化中文科主任的角色
-
與科主任進行課業査察，分析課業是否能有效鞏固學生所學，並從中了解學生表現，回饋課堂教學
-
為科主任安排顧問會議，就科組發展工作提供意見
-
與科主任進行觀課及議課研習，了解不同類型的觀課焦點，提升相關技巧
-
協助科主任分析校內考試卷設計及進行優化工作，以提升科主任擬卷把關的專業能量
-
引導科主任深度反思，分析現況（強弱機危），擬訂發展方向
-
就科組的工作評估和數據運用提供意見，提升科組效能，有效回饋策劃
02.
課程及評估支援服務
-
配合特定主題（如照顧學生多樣性、自主學習等），優化課程
-
因應中文科特色，探討如何配合主題，開展新工作
-
協助中文科整合現有工作，以能更對焦主題，提升效率
-
-
培養教師的評估素養
-
與科主任進行課業査察，分析課業是否能有效鞏固學生所學，並從中了解學生表現，回饋課堂教學
-
03.
課程及評估支援服務
-
配合特定主題（如照顧學生多樣性、自主學習等），優化課程
-
因應中文科特色，探討如何配合主題，開展新工作
-
協助中文科整合現有工作，以能更對焦主題，提升效率
-
-
培養教師的評估素養
-
與科主任進行課業査察，
-
04.
跨學年議課及評課
05.
舉辦工作坊，如提升中文科教師團隊的教學效能、批改命題作文、善用校內評估數據回饋教學等
06.
教師個別支援，如觀課及個別回饋
07.
中文科課外活動規劃
08.
學校自訂項目
李婉婷女士
計畫負責人
李婉婷女士 現為教育顧問，曾任職教育局長達二十多年，過往為官校中國語文科教師，近十年在教育局質素視學分部、分區學校發展組工作，參與外評、中文科重點視學、檢視學校整體課程規劃和評估、學校行政支援等不同工作。