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黃花

 夥伴合作計劃(中文科)

 計劃目標 

 因應校情、科本需要和學生能力,制定專業支援方案,促進中文科持續發展,提升學與教效能。聚焦於中文科,涵蓋發展計劃策劃流程、專業領導、課程規劃、學與教、以至課堂內、外活動的規劃,支援人員都能提供顧問意見;期望通過多元化的支援項目,與學校建立夥伴關係,促進同工專業成長,成為學校的專業同行者 (Professional Partnership)。 

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 計劃特色 

因應學校需要,支援靈活具彈性 

➢ 計劃長短視乎學校需要 

➢ 學校可自由選擇及組合支援項目(詳情       參看服務項目)

協助中文科持續完善自評工作,提供專業支援 

➢ 多角度了解中文科發展 

➢ 發掘中文科亮點及可優化的地方 

➢ 提供不同階段的發展方向和改善建議 

可延續計劃,定期檢視和跟進中文科發展現況,成為學校夥伴,持續支援中文科發展 

 服務項目 

  1. 檢視中文科如何回應學校的關注事項,並提供回饋

  2. 就中文科重點發展的工作,提供回饋

  3. 檢視中文科課程規劃,提供回饋

  4. 了解及診斷中文科的學與教效能(包括觀課、檢視中文科課業樣本及測考卷、與教師會談等)

  5.  觀課及議課(單一學年)

  6. 分享觀察結果(包括整體觀課分析、科組亮點)、有效的教學策略,並提出跟進建議

  7. 提供學校觀察報告

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可附加下列項目

01.

強化中文科主任的角色
  • 與科主任進行課業査察,分析課業是否能有效鞏固學生所學,並從中了解學生表現,回饋課堂教學

  • 為科主任安排顧問會議,就科組發展工作提供意見

  •  與科主任進行觀課及議課研習,了解不同類型的觀課焦點,提升相關技巧

  • 協助科主任分析校內考試卷設計及進行優化工作,以提升科主任擬卷把關的專業能量

  • 引導科主任深度反思,分析現況(強弱機危),擬訂發展方向

  • 就科組的工作評估和數據運用提供意見,提升科組效能,有效回饋策劃

02.

課程及評估支援服務
  • 配合特定主題(如照顧學生多樣性、自主學習等),優化課程

    • 因應中文科特色,探討如何配合主題,開展新工作

    • 協助中文科整合現有工作,以能更對焦主題,提升效率

  • 培養教師的評估素養

    • 與科主任進行課業査察,分析課業是否能有效鞏固學生所學,並從中了解學生表現,回饋課堂教學

03.

課程及評估支援服務
  • 配合特定主題(如照顧學生多樣性、自主學習等),優化課程

    • 因應中文科特色,探討如何配合主題,開展新工作

    • 協助中文科整合現有工作,以能更對焦主題,提升效率

  • 培養教師的評估素養

    • 與科主任進行課業査察,

04.

跨學年議課及評課

05.

舉辦工作坊,如提升中文科教師團隊的教學效能、批改命題作文、善用校內評估數據回饋教學等

06.

教師個別支援,如觀課及個別回饋

07.

中文科課外活動規劃

08.

學校自訂項目

李婉婷女士

計畫負責人

 李婉婷女士現為教育顧問,曾任職教育局長達二十多年,過往為官校中國語文科教師,近十年在教育局質素視學分部、分區學校發展組工作,參與外評、中文科重點視學、檢視學校整體課程規劃和評估、學校行政支援等不同工作。 

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